¡Las vacaciones han llegado! Aquí os dejamos enlaces con actividades y juegos durante el verano. De la página: https://familiaycole.com/podéis descargar material de lectura, escritura, estimulación cognitiva, folletos con orientaciones, ... y muchos más recursos. Esperamos que descanséis y que los niñ@s puedan disfrutar.
Queridas familias, esto está llegando a su fín... Durante esta semana (15-19 junio), y el lunes y martes de la siguiente (22 y 23 junio) trabajaremos contenidos relacionados con el verano. El verano llega el día 21 de junio y con él final de curso. Os proponemos actividades para conocer la estación del verano, sus características, juegos, el baño en las piscinas y las playas, alimentos y muchas más actividades. Recordad desplegar hasta abajo para ver todas las actividades.
1. Cuentos.
LLEGO EL VERANO DE VIVALDI
PINOCHO SE VA DE VACACIONES
TEO VA DE VACACIONES
2. Canciones.
VERANO DE CANTAJUEGOS
LA CANCIÓN DEL VERANO DE POCOYÓ
CANCIÓN DEL VERANO
VERANO Y SOL
3. Ahora os adjuntamos un pequeño libro sobre el verano para conocer sus características. En el podéis preguntar a los niños qué saben sobre el verano: cómo se escribe la palabra verano, qué ropa se utiliza, las frutas que se comen, cómo están los árboles en esta época, ... Además, os proponemos decorar un polo y hacer un puzle.
4. Vamos a aprender una poesía con ayuda de la familia.
5. Un poco de grafomotricidad... Repasa los trazos y descubrirás lo que han construido estos niños.
6. Durante esta época hay que intentar realizar actividades de observación y manipulativas en el entorno más cercano, aprovechando el calor, el agua y el tiempo libre. Por ello, os proponemos actividades como:
- Observar las estrellas y realizar un dibujo o mural.
- Observar una puesta de sol desde un lugar tranquilo y luego dibujarlo.
- Juegos de sombras. Con tizas de colores hacer sombras de siluetas, objetos, animales, ...
- Juegos para niños con agua.
- En los siguientes enlaces podéis encontrar más juegos con agua.
Continuamos con el proyecto el agua. Esta semana trabajaremos las características del agua; el agua y los animales; agua dulce y agua salada; experimentos y juegos relacionados con el agua. No olvidéis desplegar hasta abajo para ver todas las actividades y mandarnos al correo vuestros trabajos. ¡A por otra semana! ¡Ánimo!
1. Características del agua: ¿A qué sabe?, ¿A qué huele? ¿De qué color es? Hablar con ellos sobre las características del agua: su color, su olor, su sabor.
- Rodear las respuestas correctas y tachar las incorrectas. Propiedades: incolora, inodora e insípida.
- ¿De qué color es el agua? Pintamos y picamos la gota de agua.
- El agua es transparente. Colorea los objetos que son trasparentes como el agua.
2. Agua dulce y agua salada. El agua de los mares y los océanos es salada, y la de los ríos y los lagos es agua dulce. ¿Sabes cómo es el agua de las piscinas?
-Colorea las casillas según se indica en cada caso.
- Colorea las letras y los dibujos y escribe dos lugares dónde haya agua salada y dos donde haya agua dulce.
3. El agua y los animales. Los animales también necesitan el agua para vivir. Algunos viven en ríos o mares. Otros, aunque viven en la tierra, pasan gran parte de su tiempo dentro del agua, como los anfibios, otros lo necesitan para beber, algunos para asearse y refrescarse, como el elefante.
- En las fichas siguientes puedes realizar clasificaciones entre animales terrestre y acuáticos.
- Animales que viven en el agua.
- ¿Viven en el mar o no viven en el mar? Juego.
- Canción: "Bajo el agua".
4. Adivinanzas.
5. Poesía.
6. Experimentos. Así se mueve el agua. Pedir a los niños que coja tres vasos transparentes. En el primero verterán agua hasta la mitad y unas gotas de acuarela líquida azul; en el segundo, un poco de agua y unas gotas de acuarela líquida amarilla, y el tercero lo dejarán vacío. Enrollar dos servilletas y colocarlas en los vasos. Observar qué ocurre. Preguntar:¿Qué ha pasado con el agua? Hacer una fotografía del resultado y mandarla por correo.
Comenzamos nuevo proyecto y lo vamos a hacer preguntando a los niñ@as qué conocen acerca del tema elegido, en esta ocasión, el agua. Vais a disfrutar escuchando sus respuestas y así podéis haceros una idea de lo que saben sobre el tema y de sus conocimientos previos.
Aprendamos con este video ¿Qué es el agua?
1. ¿Dónde se encuentra el agua?
Gotita y sus aventuras por el mundo
2. ¿En qué espacios naturales se encuentra recogida el agua?
Observamos la ficha, con ayuda de papá o mamá explicamos cada una de las imágenes. Los niñ@s de 5 años pueden leer los nombres, escribirlos en minúscula y colorear; los de 4 años lo pueden escribir en mayúsculas, rodear la letra S y colorear; y los de 3 años rodean la letra O mayúscula y colorean.
3. Los estados del agua: sólido, líquido y gaseoso
Os proponemos aquí un experimento. Llenar un vaso de agua (estado líquido), echarlo en un molde para cubitos dentro del congelador, esperando unas 5 horas, sacarlo y ver como se ha congelado (estado sólido) y finalmente ponerlo en una olla y calentarlo hasta que ebullición y pase a estado gaseoso. Aquí dejamos una foto.
4. El ciclo del agua. ¿Qué ocurre con el agua?
- Visionado del vídeo explicativo.
- Breve explicación sobre el ciclo del agua. Podéis aprender y colorear.
- Experimento: en una bolsa de congelar dibujamos abajo el mar, arriba un sol y una nube. Unas flechas que vayan hacia abajo desde la nube al mar y otras que vayan desde el mar al sol. A continuación, lo pegamos en una ventana... ¿Qué pasará? queremos que nos mandéis vídeos o fotos explicándolo a nuestro correo.
- Manualidad del ciclo del agua.
5. ¿Para qué usamos el agua? Los usos del agua.
Podemos hacerlos preguntas como: ¿para qué se usa el agua en la calle? para limpiar, regar los parques y jardines, en las fuentes,... conversar sobre ello. ¿Para qué usamos el agua en casa? ¿Cómo podemos llevar el agua de un lado a otro? las tuberías,... explicar que el agua se trasvasa por medio de tuberías, que la conduce hasta las ciudades y las casas. ¿El agua tiene forma? explicarles que adapta la forma del recipiente que la contiene.
Dibuja en cada cuadro algo relacionado con la acción que indica.
6. Somos agua. Nuestro cerebro, músculos, pulmones...están formados en parte por agua. Sin ella no podrían funcionar. Conversar y explicar que la mayor parte de los órganos de nuestro cuerpo están formados por agua. Explicar que la sed es un aviso del cuerpo, que nos dice que le falta agua. No debemos esperar a sentirla para beber. Explicar que nuestro cuerpo pierde agua al sudar. el sudor nos refresca y ayuda al organismo a mantener la temperatura adecuada. Preguntar qué tenemos que hacer después de hacer ejercicio. Hablar de la necesidad de beber con frecuencia.
Colorea de azul el cuerpo de la niña o el niño. También puedes pegar papeles de seda, recortes de revista, plastilina,...de color azul simulando el agua.
http://happykidtime.blogspot.com/2015/06/10-actividades-agua-ninos-verano.html
